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热血青春 未来可期——我校学生开展素质拓展训练


提交人:戴馨旻     提交日期:2021-10-03


        ?为全面提升学生综合素质,促进班级内部情感交流,增强班级凝聚力和学生之间的团结协作能力,打破心理障碍,拓展思维,增强互信,推动班级更好的建设和更好的协调运转,9月23日至9月30日,我校开展了第一批新生素质拓展训练活动。

?家政烹饪

        烹饪的历史,可追溯到上古时代帝尧时期《楚辞·天问》中有“彭铿斟雉,帝何飨?受寿永多,夫何久长?”之句,彭祖被后人尊称为厨师行业的祖师爷。如今我国流传下来的有八大菜系,江苏菜属于淮扬菜系,盐城菜隶属于淮扬菜系一分支菜系。流传民间的盐阜八大碗最具特色。

        家政烹饪是家庭日常生活技能。让学生们体会父母操劳的艰辛,学会感恩,懂得热爱劳动。

桌上足球

        桌上足球是一项风靡欧美的全民健身体育运动,它浓缩了足球的运动技巧。只需双手操纵球杆,脑、眼、手的配合,就可展现精彩的接球、停球、传球、射门等进攻、防守技能,身临其境地体验球场上叱咤风云的激情场面。通过桌上足球体验,让学生掌握并理解足球规则,同时培养学生的团队协作精神和契约精神,培养学生积极向上的健康心态,拼搏与进取的精神。

?模拟驾驶

        模拟驾驶又称汽车驾驶仿真,或汽车虚拟驾驶。模拟驾驶让体验者在一个虚拟的驾驶环境中,使其感受接近真实效果的视觉、听觉和体感的汽车驾驶体验。模拟驾驶可以让同学们融入到虚拟交通环境中,通过体验各种交通行为来学习交通安全常识,体验模拟驾驶乐趣,养成遵守交通规则的良好行为习惯。

多米诺骨牌

        多米诺骨牌现多为木制或塑料制成的长方体,按照一定的间距竖起码放,可码放直线、文字、图案,并可进一步向着立体层次发展。成功的标准是推倒第一张牌,后面所有牌都要倒下。多米诺骨牌是一项能开发智力、创造力和想象力,培养动手动脑,发扬团队精神的运动。

 

真人CS镭战

        真人CS镭战是把军队“实战对抗训练”系统转为民用的仿真系统,同时借鉴了“CS--反恐精英”的场景设计和游戏规则,是一种独特的“极度紧张”而又“充满娱乐性”的射击对抗,寓教于乐的活动项目。通过角色的扮演和团队协作,在体验快乐的同时达到健康休闲、团队建设的目的。

工程搭建

        工程搭建是指运用种类丰富的木质元件和导管、注射器等配套部件,结合相关的科学、技术、工程、数学以及艺术人文常识,引导学生进行问题发现、头脑风暴、方案制定、合作搭建、成果交流,培养学生信息收集与处理能力,解决问题的能力,看图绘图与动手操作能力,创新能力,跨学科常识运用能力以及艺术鉴赏能力。

飘香豆腐

        古称黎祁,亦叫菽乳,到五代时才有豆腐之名。传说豆腐是西汉时淮南王刘安发明的。故明代李时珍的《本草纲目》中才有“豆腐之法,始于淮南刘安”之说。1960年河南密县打虎亭发掘出的东汉墓中出土的制豆腐图石可说明中国做豆腐的历史已有2000多年。

        感悟劳动的艰辛,感受父母劳动之辛苦,生活之不易,牢固树立劳动人民最光荣的崇高理念。

生命体验馆

        生命体验课程主要由红十字运动传播、灾害避险逃生、科普常识宣传、综合互动体验和应急救护培训构成。通过实景模拟、游戏互动、亲身体验等直观方式,使同学们能够在较短时间内学会如何避险、如何逃生、如何救命,在紧急情况发生时能够保护自己和他人的生命安全,提高青少年学生自救互救能力。

信任背摔

        信任背摔这是拓展训练中最具典型意义的项目之一。目的是通过这个活动建立起彼此间的信任关系。当人站在1.4米的跳台上直挺挺地向后倒下的时候,在台下方的同学会用手托起成一个“人床”把台上摔下的人接住。通过信任背摔这个拓展训练项目可以锻炼团队成员的心理素质,克服恐惧,对学生的心理素质提升有很大帮助,同时考验队友之间的相互信任、把自己背后交给同伴。

动感颠球

        同一小组的学生以一面鼓为圆心围圈站好。鼓身周围有长绳,鼓面上放一排球,全队成员每人拽住一根绳子保持鼓面平衡,必须手握绳套部位,要求在鼓不落地,球不能落地的情况下将球在鼓面上颠50次,一定注意团队的节奏,并创造尽可能多的颠球纪录;几组之间进行pk,看哪组颠球更多。团队从中可以体验到高度协作带来的团队成就。

素质拓展训练虽然结束了,但是在此期间形成的优良作风,将会伴随着同学们未来的学习和生活之路,一路阳光,一路鲜花。祝福这群经过严格考验的少年们,在机电茁壮成长,把握青春,不负韶华,蓄力前行,未来可期。


所属专题: 学生工作  


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